CBSE 11 班|计算机科学 Python 教学大纲

原文:https://www . geesforgeks . org/cbse-class-11-python-教学大纲/

(2018-19 学年可选，2019-20 学年起必选) 1。先决条件:除了基本的数学技能外，本课程不需要其他主要先决条件。然而，如果学生有计算机应用的基础知识，这将是有帮助的。 T4【2】。学习成果:

  1. 发展基本的计算思维。学习如何用变量、状态转换、条件和迭代进行推理。
  2. 理解数据类型的概念，以及更高阶的数据结构，如列表、元组和字典。
  3. 理解算法的概念，理解它的结构，包括算法如何处理角点情况。
  4. 培养对计算机系统的基本理解——架构、操作系统、移动和云计算。
  5. 学习基本的 SQL 编程。
  6. 了解所有关于网络安全的知识。

3。标记的分布

Unit No.   Unit Name                                 Marks
1\. Programming and Computational Thinking - 1         35
2\. Computer Systems and Organisation                  10
3\. Data Management - 1                                15
4\. Society, Law and Ethics - 1                        10
5\. Practical                                          30
Total                                                100

4.1 单元 1:编程与计算思维(PCT-1) (80 理论+ 70 实践) 熟悉 Python 编程基础: 一个简单的“hello world”程序编写程序、运行程序、打印语句的过程；简单的数据类型:整数、浮点、字符串。 介绍变量的概念，以及操作变量的方法(L 值和 Rvalue 的概念，即使没有明确教授)数据类型和运算符的知识:接受来自控制台的输入，赋值语句、表达式、运算符及其优先级。 条件语句: if，if-else，if-elif-else；简单程序:例如:绝对值、排序 3 个数、可除性、迭代计算的概念和控制流程:例如:流程图、决策树和伪代码；写很多程序:利息计算、初步测试、阶乘。 调试思路: 错误和异常；调试:pdb，断点。 序列数据类型: 列出、元组和字典:求最大值、最小值的平均值；对数字列表/元组进行线性搜索，并使用字典计算列表中元素的频率。引入的概念，使用数字和名称访问集合中的元素。 排序算法: 冒泡和插入排序；计算排序时的操作数。 字符串:Python 中的字符串 : compare、 concat enate、substring；使用状态转换图的状态和转换的概念。

4.2。第二单元:计算机系统与组织(CSO) (20 个理论+ 6 个实践) 基本计算机组织 :对计算机系统和移动系统、CPU、内存、硬盘、I/O、电池、电源的描述。 软件类型: 软件类型–系统软件、实用软件和应用软件 位语言: 位、字节、MB、GB、TB 和 PB 。 布尔逻辑: OR，AND，NAND，NOR，XOR，NOT，真值表，德摩根定律 数字表示:以 2 为基数的数字，8，16，无符号整数，二进制加法 字符串: ASCII，UTF8，UTF32，ISCII(印度脚本代码) 一个程序的执行:编译的基本流程– 解释器(一次处理一行)、编译器和解释器的区别、操作系统如何运行程序、操作系统作为资源管理器。 云计算: 云计算机概念云存储(公有/私有)，并行计算简介。

4.3。第三单元:数据管理(DM-1) (30 个理论+ 24 个实践) 关系数据库: 数据库的思想和对它的需求、关系、键、主键、外键；使用 SQL 命令创建一个表，外键；插入/删除条目，删除表格。 SQL 命令: 选择、项目、加入；索引和大量的课堂练习。 NoSQL 数据库基础 : 蒙古数据库。

第 4 单元:社会、法律和道德(SLE-1)–网络安全(10 论) 网络安全:安全浏览网页、身份保护、保密、社交网络、网络巨魔和欺凌 社交网络的适当使用:谣言的传播，以及常见的社交网站(Twitter、LinkedIn 和脸书)和具体的使用规则。 安全访问网站:恶意软件、广告软件、病毒、木马 安全传递数据:安全连接、窃听、钓鱼和身份验证。

5。实用

| **序列号** | **单位名称** | **分(合计=30)** |   | | 1. | **实验室测试(12 分)** |   |   | |   | Python 程序(60%逻辑+ 20%文档+ 20%代码质量) | eight |   | |   | SQL 程序(至少 4 个查询) | four |   | | 2. | **报告文件+万岁(10 分)** |   |   | |   | 报告文件:至少 20 个 Python 程序和 8 个 SQL 命令 | seven |   | |   | Viva voce(基于报告文件) | three |   | | 3. | 项目(使用已学习的大部分概念)(有关项目的规则，请参见 CS-XII)。 | eight |   |

5.1。用 Python 编程:至少以下 Python 概念应该在实验室 课程中介绍:表达式、条件句、循环、列表、字典和字符串。以下是一些代表性的实验作业。

  1. 找出列表中最大和最小的数字。
  2. 找出列表中第三大的数字。
  3. 测试为主要。
  4. 判断一个字符串是否是回文。
  5. 给定两个整数 x 和 n，计算 x ^ n .计算两个整数的最大公约数和最小公倍数。
  6. 测试一个数字是否等于其数字的立方之和。找出最小和最大的这样的数字。

5.2。数据管理: SQL 命令在实验过程中至少应涵盖以下 SQL 命令:创建、插入、删除、选择，以及加入。 以下是一些有代表性的作业。

  1. 创建一个学生表，将学生 id、姓名和标记作为属性，其中学生 id 是主键。
  2. 在上表中插入新学生的详细信息。
  3. 删除上表中特定学生的详细信息。
  4. 使用 select 命令获取分数超过 80 的学生的详细信息。 通过连接两个表(学生证、姓名)和(学生证 身份证、出生日期)创建一个新表(姓名、出生日期)。
  5. 通过连接两个表(订单标识、客户标识和订单日期)和(客户标识、客户名称、联系人姓名、国家/地区)，创建一个新表(订单标识、客户名称和订单日期)。

资料来源: CBSE

版权属于：月萌API www.moonapi.com，转载请注明出处

本文链接：https://moonapi.com/news/585.html